中学作文教学大全(教学技巧十八招儿)

  •  作者:边角儿 
  • 2024-10-21 09:34:28

"模仿、比较、生成"教学特点:

(一)学科教学内容具体。把学科教学分为三个部分,即:1、积累部分。包括学科材料、学科规则和 学科标准;2、训练部分。注重学生的学习程序和使用所学知识的熟练程度,即:"二程"的训练;这是训练学生思路和培养学生能力的基本方法。3、影响部分。新《课程》下,教师不仅是知识的传授者,同时是学科教育的重要元素。

(二)教学原则明确:1,在生活中学习;2,在模仿中学会;3、在比较中生成。

(三)操作方法简单:将概念形象化,引导学生按照老师的做法和思路去实践。通过师生之间的比较、同学之间的比较、知识之间的比较,最后生成学生自己的认识,并作用于学习过程逐步形成能力。

第一部分:将概念形象化,给学生作文以抓手的技巧

技巧之一;用竹、苇、草、藕等有节的植物比较,使情节形象化,强调记叙一个过程

技巧之二;用照片、录像、美术作品与文字介绍比较,强调描写就是用文字给事物照相和录像

技巧之三;用竹棍与竹枝比较使细节形象化,把文章写具体。

技巧之四;用竹棍与竹枝比较使插叙形象化,把文章内容写充实。

技巧之五;用富贵竹与运转竹比较,使情节曲折形象化,把文章写得吸引人。

技巧之六;以蝎子钩作比喻,把文章中心写明确。

技巧之七;用干枯的竹枝与鲜竹枝比较,体会用词准确、生动、形象,

第二部分:在训练中培养学生写作兴趣的技巧

技巧之八:以自我介绍为切入点,打消学生的畏惧心理。

技巧之九:通过一个故事,明确写文章心里要装着读者。

技巧之十:把思维与表达分开训练,培养学生打腹稿的习惯

技巧之十一:通过建立学生作文档案,促进学生动笔就把文章写到一定水平。

第三部分:讲读课与写作课结合的技巧

技巧之十二:通过讲读课上分析词语、再现场景,提高学生的观察和想象能力。

技巧之十三:把倒叙、插叙、追叙、补叙,一律调整为顺叙复述故事情节,训练学生的概括能力。

技巧之十四:运用插叙的提出与还原,组织学生体会插叙的作用。

技巧之十五:把"你认为"作为抓手,培养学生敢于发表意见的自我表现意识。

技巧之十六:设定回答问题模式以培养学生良好表达习惯。

技巧之十七:利用文章题目资源,强化学生在作文中文与题相符,以及深入挖掘文章内涵的意识。

技巧之十八:把讲读课作为作文教学的讲评课,把作文课作为讲读课的实践课。